ПЛАН РОБОТИ
на 2005-2006 навчальний рік
(загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 м. Ірпеня)
Завідуючий лабораторією В.М.Захлюпаний
Науковий консультант
Л.М.Калініна, кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник, завідуюча лабораторією управління закладами освіти України Інституту педагогіки АПН України
І. АНАЛІЗ ЗМІСТУ РОБОТИ НАУКОВОЇ ЛАБОРАТОРІЇ ЗА 2004- 2005 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
Науково-методична проблема загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
№13 м. Ірпеня у 2004-2005 навчальному році була спрямована на впровадження нових інформаційних технологій в управлінську діяльність та навчально-виховний процес. З цією метою в закладі проводилась протягом року робота щодо вдосконалення умов для впровадження інформаційних технологій навчання, а саме:
- створено автоматизовані робочі місця директора школи, секретарів, бібліотекарів, шкільного психолога;
- поновлено комп’ютерний клас новими машинами;
- обладнано другий комп’ютерний клас (11 машин);
- створено мультимедійний клас, який обладнано потужним комп’ютером, мультимедійним проектором, інтерактивною дошкою, веб-камерою, демонстраційними дисплеями, сканером, прінтером та іншим обладнанням;
- обладнано внутрішню шкільну мережу: директор школи – секретар- бібліотекар - шкільний психолог - комп’ютерний клас - мультимедійний клас;
- під’єднано мультимедійний клас до всесвітньої мережі Інтернет;
- поновлено шкільний сайт www.school13.irpin.com ;
- поновлено електронну шкільну газету „Шкільний дзвінок” www.school13.irpin.com/schooldz.html ;
- розпочато використання придбаного програмного забезпечення з питань управлінської діяльності: „Ефективна школа ХХІ”, „Електронний план роботи школи”, програма автоматичного складання розкладу уроків „Ректор”, „Педагогічний моніторинг”, програма психологічної експертизи „Універсал 3.13” та інше;
- проводилась апробація програмного забезпечення з навчальних дисциплін;
- придбані електронні енциклопедії, довідники та інші електронні засоби.
На початковому етапі роботи лабораторії були вивчені такі питання:
- можливість автоматизації робочих місць директора школи, секретарів, бібліотекарів, шкільного психолога, заступників директора з навчально-виховної та виховної роботи;
- можливість власними коштами школи створення відповідної матеріальної бази;
- кадрове забезпечення для реалізації програми впровадження нових інформаційних технологій;
- визначення прав, обов’язків та відповідальності між учасниками реалізації програми впровадження нових інформаційних технологій;
- можливість апробації та розробки методик застосування мультимедійних засобів навчання в процесі вивчення навчальних предметів;
- можливість апробації та розробки методик застосування програмного забезпечення з питань управлінської діяльності навчального закладу;
- розробка технологій створення шкільного сайту, електронної газети навчальних програмних засобів, тестових програм, баз даних, презентацій тощо;
- визначення оптимальних шляхів застосування комп’ютерної техніки в роботі вчителів предметників, можливість створення і роботи мультимедійного класу;
- створення та використання в роботі закладу шкільного інформаційно-статистичного центру;
- використання можливостей мережі Internet у пошуку інформації та в організації і проведенні дистанційної освіти;
- навчання педпрацівників та керівників закладів освіти з питань інформатизації навчально-виховного процесу та управлінської діяльності.
За кошти закладу та спонсорів для вирішення даних питань була створена і продовжує поновлюватися необхідна технічна база.
Проведено ряд практичних занять для слухачів курсів підвищення кваліфікації КОІПОПК, на яких демонструвалося застосування мультимедійних технологій навчання, зустрічі, консультації, семінарські заняття з питань інформатизації навчально-виховного процесу для керівників закладів освіти міста та області, а також їх заступників.
У КОІПОПК школа отримала педагогічні програмні засоби для проведення апробації. Створена творча група вчителів школи з розробки та апробації рекомендацій щодо проведення уроків у мультимедійному класі.
ІІ. НАПРЯМИ ДІЯЛЬНОСТІ НАУКОВОЇ ЛАБОРАТОРІЇ
Визначені напрями роботи лабораторії та призначені відповідальні за дані напрями:
- інформатизація управлінської діяльності керівника закладу освіти – Захлюпаний В.М.;
- методичні аспекти створення та застосування мультимедійного матеріалу для проведення уроків у мультимедійному класі – Овсієнко Л.М.;
- апробація програмних систем роботи шкільного психолога – Гуманицький.;
- розробка рекомендацій щодо проведення в школі педагогічного моніторингу – Філіпчук В.І.;
- розробка рекомендацій щодо створення та використання інформаційних центрів бібліотеки для організації самостійної пошукової роботи учнів – Оксьоненко З.В.
Робота лабораторії спрямовується на реалізацію проблемних завдань:
- забезпечення застосування інформаційних технологій у навчально-виховному процесі та управлінській діяльності закладу освіти;
- розробка технологій застосування окремих складових інформатизації управління загальноосвітнім навчальним закладом та механізму створення і користування базами даних (учителів, учнів, бібліотечного фонду, фонду матеріальних цінностей школи);
- забезпечення мультимедійного супроводу навчальних занять в мультимедійному класі ( розробка електронних уроків, лекцій, презентацій, тестових навчальних програм);
- розробка технологій:
а) застосування електронного плану роботи школи;
б) проведення педагогічного моніторингу в загальноосвітньому навчальному закладі;
в) проведення соціально-психологічної діагностики на основі впровадження нових інформаційних технологій у роботі шкільного психолога, соціального педагога;
- систематизація та створення електронної бази освітніх законодавчих актів, проектів основних наказів по школі, розробок виховних заходів, конкурсів, свят;
- підбір та систематизація матеріалів на шкільному сайті та в електронній газеті школи;
- обмін досвідом та організація навчання вчителів регіону.
Основний зміст діяльності лабораторії:
- перевід автоматизованого робочого місця директора, заступника директора з навчально-виховної роботи, психолога, бібліотекаря на стандартне програмне забезпечення;
- включення в єдиний комплекс автоматизації управління навчальним закладом нових напрямів діяльності керівників школи;
- розробка механізму задоволення інформаційних потреб всіх учасників навчально-виховного процесу школи;
- розробка науково-методичних основ сучасної системи збору, зберігання й транспортування первинних даних, одержаних із різних джерел, обробки й комплексного аналізу статистичних даних та інформації про якість освіти в навчальному закладі;
- подальша апробація та розробка методик застосування мультимедійних засобів навчання в процесі вивчення навчальних предметів на базі мультимедійного класу;
- апробація механізму розширення та використання шкільної медіатеки для мультимедійного супроводу уроків;
- розробка методичних рекомендацій щодо розширення та використання ресурсів шкільного інформаційно-статистичного центру;
- створення шкільної бази для дослідження результатів педагогічного моніторингу;
- створення банку даних мультимедійних програмних засобів у шкільній медіатеці;
- розробка рекомендацій щодо методів використання можливостей медіатеки та мережі Internet у пошуку інформації;
- розробка рекомендацій щодо методів використання можливостей програмного засобу „Універсал 3.13”(для роботи шкільних психологів);
- розробка рекомендацій щодо методів використання можливостей програмного засобу „Електронний план роботи школи”;
- навчання педпрацівників області та керівників закладів освіти з питань інформатизації навчально-виховного процесу та управлінської діяльності.
З метою створення умов для подальшої роботи лабораторії заплановано:
1. Оснастити необхідною кількістю комп’ютерів з відповідною периферією заступників директора школи, соціального педагога. Розробити або придбати необхідне програмне забезпечення їх роботи.
Лютий 2005 р.
Захлюпаний В.М.
2. Оснастити мультимедійний клас телевізором, тюнером.
Листопад 2005 р.
Захлюпаний В.М.
3. Обладнати виділену радіолінію для під’єднання мультимедійного класу до мережі Інтернет.
Грудень 2005 р.
Захлюпаний В.М
4. Поповнити комп’ютером шкільну бібліотеку для якісного забезпечення інформацією учасників навчально-виховного процесу та забезпечення реалізації завдань лабораторії.
Грудень 2005 р.
Захлюпаний В.М.
5. Поновлювати інформацію на шкільному сайті та шкільній електронній газеті.
Протягом року
Захлюпаний В.М.
6. Поповнювати необхідним програмним забезпеченням для проведення навчальних занять у мультимедійному класі за рахунок державних та спонсорських коштів.
Протягом року
Захлюпаний В.М.
7. Створювати власне програмне забезпечення для проведення навчальних занять у мультимедійному класі.
Протягом року
Захлюпаний В.М.
ІІІ. УЧАСТЬ У РЕАЛІЗАЦІЇ ОСВІТНІХ ПРОГРАМ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ
1. Проведення навчальних занять для слухачів курсів підвищення кваліфікаціїї (директорів закладів освіти, заступників з навчально-виховної роботи, резерву керівних кадрів) за темами: “Впровадження нових інформаційних технологій в навчально-виховному процесі та управлінській діяльності загальноосвітнього закладу”, “Створення та використання інформаційного-статистичного центру школи”, “Впровадження мультимедійних засобів навчання на базі мультимедійного класу”, “Використання АРМ керівника школи”, “Проведення педагогічного моніторингу освітньої діяльності учителів, адміністрації школи, навчального закладу”, “Організація навчання вчителів щодо використання презентацій при створенні мультимедійних проектів та інших програмних засобів навчання”.
2. Проведення практики на базі школи для вчителів предметників та вчителів початкових класів “Використання Power Point у cтворенні мультимедійного супроводу уроків”, „Створення та використання електронних тестових завдань для проведення тематичних атестацій”, “Використання шкільного інформаційного центру для самостійної навчальної та позакласної роботи учнів”.
За розкладом КОІПОПК
Шушукевич С.А.,
Філіпчук В.І.
3. Використання розробок навчальних занять на базі мультимедійного класу під час проведення курсів підвищення кваліфікації .
За розкладом КОІПОПК Захлюпаний В.М.
IV. УЧАСТЬ У ПРОВЕДЕННІ ЗАХОДІВ МІЖКУРСОВОГО ПЕРІОДУ
1. Підготовка та проведення семінару-практикуму "Інформаційні технології в управлінській діяльності керівника закладу освіти" для керівників ліцеїв, гімназій, НВК, спеціалізованих шкіл.
Жовтень 2005 р.
Захлюпаний В.М.
2. Проведення практичних семінарів для педагогічних працівників міста Ірпеня з питань впровадження інформаційних технологій навчання.
3. Проведення семінарів з питань впровадження інформаційних технологій в управлінську діяльність керівника закладу освіти для керівних працівників області (за запитами освітян).
4. Робота консультпунктів:
· для заступників директорів, директорів загальноосвітніх шкіл з питань створення та використання мультимедійних комплексів школи та інформатизації управлінської діяльності;
· для шкільних психологів з питань використання інформаційно-діагностичних програмних засобів.
Захлюпаний В.М.
5. Участь у проведенні засідань завідуючих науковими лабораторіями.
Спрямувати діяльність наукової лабораторії на вирішення таких проблем:
1. Апробація застосування мультимедійних засобів навчання в процесі вивчення навчальних предметів на базі мультимедійного класу та розробка методичних рекомендацій з даного питання.
2. Апробація механізму використання електронних енциклопедій, довідників, шкільних медіатек для мультимедійного супроводу уроків та розробка методичних рекомендацій з даного питання.
3. Розробка методичних рекомендацій щодо проведення електронного педагогічного моніторингу під час атестації педагогічних кадрів.
4. Розробка методичних рекомендацій щодо проведення соціально-психологічної діагностики учнівського колективу.
5. Підготовка до організації дистанційного навчання в загальноосвітньому закладі, розробка методичних рекомендацій щодо проведення комп’ютерного тестування при проведенні тематичних атестацій.
6. Перевід автоматизованого робочого місця директора та заступника директора з навчально-виховної роботи на стандартне програмне забезпечення („Електронний план роботи школи”).
7. Автоматизація управління навчальним закладом, з використанням нових напрямів діяльності керівників школи; розробка науково-методичних основ сучасної системи збору, зберігання й транспортування даних про роботу закладу; аналіз статистичних даних та інформації про якість освіти в навчальному закладі; створення шкільної статистичної бази для дослідження діяльності навчального закладу; розробка баз даних про навчально-виховний процес, адміністративну та фінансову роботу школи.
8. Створення системи отримання, передачі та обміну інформації між учасниками освітнього процесу в закладі.
9. Розробка рекомендацій щодо методів використання можливостей медіатеки, електронних енциклопедій та та мережі Internet у пошуку інформації.
1. Впровадження в навчально-виховний процес школи авторських програм спецкурсів: “Вступ до інформатики” (6 кл.), "Основи алгоритмізації та програмування" (9 кл.).
Овсієнко Л.М., Захлюпаний В.М.
2. Узагальнити досвіди вчителів, що атестуються: “Застосування інформаційних технологій на уроках математики”. “Використання мультимедійних засобів навчання на уроках початкових класів".
Лютий-квітень 2005 р.
Філіпчук В.І.,Захлюпана Н.П.
3. Провести апробацію програмних педагогічних засобів з:
· географії України;
· історії, зарубіжної літератури;
· хімії ("Таблиця Мендєлєєва");
· фізики;
· біології (“Людина”);
· англійської мови ("1000 Words");
· алгебри ("Системи лінійних рівнянь");
· геометрії ("Динамічна геометрія") та інші.
Протягом 2005-2006 н.р.
Захлюпаний В.М., СмолянчукН.В., Кошова Т.М.,
Захлюпана Н.П., Філіпчук В.І.
VII. ПРЕЗЕНТАЦІЯ МАТЕРІАЛІВ РОБОТИ НАУКОВОЇ ЛАБОРАТОРІЇ НА ОБЛАСНІЙ ВИСТАВЦІ “ОСВІТА КИЇВЩИНИ”
Представити на обласну педагогічну виставку такі методичні матеріали:
1. Збірки (з CD-дисками):
1.1. Розробок електронних уроків з навчальних предметів.
1.2. Тестових завдань для проведення тематичних атестацій.
1.3. Каталог освітніх нормативних документів на електронному носії.
1.4. Шкільних виховних заходів.
Травень 2005 р.
Захлюпаний В.М.
2. Використання мультимедійних технологій навчання:
2.1. Захлюпана Н.П. “Побудова перерізів многогранників”.
2.2. Нікітіна В.В. “Використання мультимедійних засобів навчання на уроках початкових класів".
Березень 2005 р.
Захлюпаний В.М.
Захлюпана Н.П.
Нікітіна В.В.
3. Методичні бюлетені:
3.1. "Методичні рекомендації по використанню програмних засобів в роботі шкільного психолога".
Лютий 2005 р.
Захлюпаний В.М.
Гуманицький
3.2. "Методичні рекомендації щодо проведення педагогічного моніторингу під час атестації педагогічних працівників школи".
Лютий 2005 р.
Захлюпаний В.М.
Філіпчук В.І.
3.3. "Методичні рекомендації щодо проведення педагогічного моніторингу під час атестації педагогічних працівників школи".
Лютий 2005 р.
Захлюпаний В.М.