П  Л  А  Н 

роботи  методичного  об’єднання 

учителів  української  мови  і  літератури 

та  учителів  зарубіжної  літератури 

на  2005-2006  навчальний  рік

          Керівник:  Шушкевич  С.Л.

І.    В С Т У П

            Українська  мова  -  один  із  вирішальних  чинників  самобутності  українського  народу.  Тому  без  набуття  учнями  елементарної  лінгвістичної  освіти,  без  мовленнє-  вих  умінь  і  навичок  неможливо  говорити  про  розвиток  особистості,  котра  усвідомлює  себе  частиною  нації.  У  сучасних  умовах  зростає  роль  мовних  умінь  і  навичок,  які  сприяють  формуванню  інтелектуальних  здібностей  учнів  та  розвитку  їхньої  духовності.

            Важливими  складовими  літературної  освіти  у  школі  є  курси  української    та  зарубіжної  літератур,  які  реалізують  загальнодержавні  завдання  розвитку  національної  культурної  свідомості  громадян  України  та  сприяють  інтеграції  громадян  нашої  держави  у  світовий  культурний  простір.

            У  2004-2005  навчальному  році  методичне  об’єднання  учителів-словесників  спрямовувало  свою  роботу  на:

            -  прищеплення  любові  до  рідної  мови,  до  рідної  землі;  виховання  поваги  до  традицій  і  історії  свого  народу;

            -  повернення  престижу  української  літератури,  вивчення  її  як  унікального  явища  в  світовій  історії  культури,  що  своїми  естетичними  засобами  виховує  вільну,  духовно  багату,  розкріпачену  в  своєму  вираженні  українську  людину;

            -  залучення  школярів  до  скарбниці  світової  літератури,  а    через  неї  -  до  фундаментальних  загальнолюдських  цінностей;

            -  удосконалення  уроку  як  основної  форми  навчально-виховної  роботи;

            -  пошуки  різноманітних  форм  занять  для  розвитку  пізнавальних  потреб,  здібностей,  нахилів  учнів;

            -  впровадження  у  практику    сучасного  педагогічного  досвіду.

            На  засіданнях  МО  обговорювалися  і  затверджувалися  складені  вчителями  тексти  контрольних  робіт,  моделі  окремих  уроків.  Члени  МО  активно  впроваджували  у  свою  роботу  нові  методики  навчання,  зокрема  проводили  уроки  в  мультимедійно-му  класі:

            *  М.І.Чернюк:  „Робота  над  помилками,  допущеними  у  переказі”  (8-А);

            *  С.Л.Шушкевич:  „М.Рильський.  Сторінками  життя  і  творчості”  (10-А);  „Значення  творчості  Панаса  Мирного”  (10-А  кл.);  усний  журнал  „Рідна  мова” (5-А);

            *  Н.Ю.Прокопенко:  „Твір-опис  природи  за  картиною”  (6-А);

            *  Т.М.Кошова:  „Світ  героїв  літературних  казок”  (5-А);

            *  К.М.Павленко:  „Способи  творення  слів”  (5-Б);

            *  Т.В.Дворник:  „Життєвий  і  творчий  шлях  Г.С.Сковороди”  (9-В);

            *  Л.М.Чала:  „Підсумковий  урок  зарубіжної  літератури  у  9  кл.”  (9-А);

            *  І.Л.Литвиненко:  „Твір-опис  процесу  праці”  (7-Б).

            На  засіданнях  МО  систематично  проводились  обговорення  новинок  методичної  літератури.  Члени  МО  школи  відвідували  заняття,  які  проводилися  міським  МО  вчителів-словесників,  брали  активну  участь  у  підготовці  цих  занять.  Зокрема,  на  міських  засіданнях  з  доповідями  виступали  М.І.Чернюк,  С.Л.Шушкевич.

            Багато  часу  вчителі  приділяли  роботі  з  обдарованою  учнівською  молоддю.  Д.Гордійко,  учениця  10-Б  класу  (учитель  М.І.Чернюк),  виборола  І  місце  у  Всеукраїнському  конкурсі  імені  П.Яцика; 1  місце  у  заочному  турі  обласної  олімпіади  з  української  мови  і  літератури;  ІІІ  місце  в  ІІ  (міському)  етапі  Всеукраїнської  олімпіади  юних  філологів.  О.Литвиненко,  учень  7-Б  класу  (учитель  І.Л.Литвиненко),  зайняв  ІІ  місце  в  обласному  етапі  Всеукраїнського  конкурсу  „Вірю  в  майбутнє  твоє,  Україно”.  О.Вашуленко,  учениця  5-А  класу  (учитель  С.Л.Шушкевич)  посіла  І  місце  в  ІІ  (міському)  етапі  Всеукраїнської  олімпіади  з  української  мови  імені  П.Яцика.  Команда  юних  філологів  у  ІІ  (міському)  етапі  Всеукраїнських  олімпіад  посіла  ІV  місце.

            Протягом  2004-2005  навчального  року  учителями-словесниками  активно  прово-дилася  позакласна  робота:

-        екскурсії  до  музеїв  М.Булгакова  (9-А),  Т.Шевченка  (9-В,  7-Б)  у  м.Києві;

-        літературний  вечір  у  світлиці  школи,  присвячений  творчості  Т.Шевченка  (Т.В.Дворник);

            -  усний  журнал  „Рідна  мова”  (С.Л.Шушкевич);

            -  заочна  подорож  для  учнів  5-х  класів  „Сторінками  улюблених  літературних  казок”  (Т.М.Кошова);

            -  виховні  години  „Літературний  портрет  М.Рильського”;

            -  конкурси  на  кращого  читця  художнього  твору;

            -  зустрічі  з  письменниками  Приірпіння  (М.І.Чернюк;  І.Л.Литвиненко)  та  інші  заходи.

            У  листопаді  пройшла  декада,  присвячена  Дню  української  мови;  у  березні  -  Тиждень  української  мови  і  літератури  в  школі;  у  лютому  було  відзначено 

Міжнародний  День  рідної  мови;  у  травні  -  День  слов’янської  писемності.

            Учителі-філологи  відвідували  уроки  своїх  колег;  успішно  співпрацювали  молоді  вчителі  та  їхні  наставники.

            Однак  у  роботі  МО  школи  є  і  недоліки:

            -  значна  частина  учнів  має  низький  рівень  орфографічної  та  пунктуаційної  грамотності;

            -  не  завжди  теоретичні  знання  учні  вміють  застосовувати  практично;

            -  частина  учнів  має  незначний  інтерес  до  читання.    

            Тому  робота  педагогів  повинна  зосереджуватися  на  інтенсивній  мовній  практиці  учнів  (усній  і  писемній);  на  подоланні  розриву  між  теорією  і  практикою  у  навчанні  мови;  на  розкритті  інтересів,  нахилів  та  здібностей  учнів  з  метою  виявлення  самостійної  творчості  кожної  особистості;  на  формуванні  читацьких  нави-чок  та  інтересу  до  вивчення  художньої  літератури.  

ПРОБЛЕМИ,  НАД  ЯКИМИ  ПРАЦЮЄ

 педагогічна  громадськість  міста:

„Творче  спрямування  діяльності  педагогічного  колективу  міста  на  всебічний  розвиток  юної  особистості,  формування  її  базових  компетенцій  на  основі  вдосконалення  методичної  культури  кожного  педагога,  використання  його  потенційних  творчих  можливостей,  інноваційної  діяльності”;

 педагогічний  колектив  школи:

„Реалізація  науково-пізнавального  потенціалу  освітніх  галузей,  використання  пошукового,  краєзнавчого  та  місцевого  матеріалу  з   метою  піднесення  ефективності  навчально-виховного  процесу,  виховання  юного  громадянина  України;

 використання  сучасних  інформаційних  технологій  в  управлінській  діяльності  та 

 навчально-виховному  процесі  загальноосвітньої  школи”;

 МО  учителів-філологів:

„Удосконалення  уроків  мови  та  літератури  завдяки  впровадженню  особистісно  зорієнтованої  системи  навчання  і  виховання  учнів”.

            У  2005-2006  навчальному  році  методичне  об’єднання  вчителів  працюватиме  над  проблемою:  „Удосконалення  уроків  мови  і  літератури  завдяки  впровадженню  особистісно  зорієнтованої  системи  навчання  і  виховання  учнів”.

            Методичне  об’єднання  ставить  такі  основні  завдання  на  2005-2006  навчальний  рік:

            1.  Спрямувати  роботу  на  забезпечення  високого  рівня  викладання  української  мови  та  літератури,  зарубіжної  літератури,  формування  в  учнів  практичних  умінь  і  навичок.

            2.  Навчати  школярів  користуватися  всіма  багатствами  мовних  засобів,  формувати  у  школярів  уміння  і  навички  зв’язного  усного  і  писемного  мовлення.

            3.  Забезпечувати  засвоєння  учнями  орфографічних  та  граматичних  норм  української  літературної  мови.

            4.  Удосконалювати  форми  і  методи  роботи  на  уроках  української  мови,  української  літератури,  зарубіжної  літератури,  творчо  підходити  до  кожного  уроку,  впроваджуючи  в  практику  досягнення  педагогічної  науки.

            5.  Систематично  знайомитися  та  впроваджувати  в  практику  сучасні  освітні  технології  та  інновації.

            6.  Регулярно  проводити  огляд  новинок  методичної  та  художньої  літератури,  періодичних  видань.

            7.  Активізувати  позакласну  роботу  з  навчальних  предметів,  розвиваючи  при  цьому  творчі  здібності  учнів.

            8.  Проводити  індивідуальну  роботу  з  обдарованими  учнями  і  з  невстигаючими  учнями.

            9.  Використовуючи  різні  засоби,  форми  і  методи  навчання,  виховувати  в  учнів  любов  до  рідної  мови,  повагу  до  культури  і  традицій  свого  народу,  інших  народів  світу.

            10. Організувати  проведення  у  школі  декади  рідної  мови  та  української  літератури;  декади  зарубіжної  літератури.

            11. Пропагувати  і  плекати  любов  до  українського  слова,  дотримання  учнями  єдиного  орфографічного  і  мовного  режиму.

ІІ.  ХАРАКТЕРИСТИКА  ПЕДАГОГІЧНИХ  КАДРІВ  УЧИТЕЛІВ  УКРАЇНСЬКОЇ  МОВИ  І  ЛІТЕРАТУРИ,

 УЧИТЕЛІВ  ЗАРУБІЖНОЇ  ЛІТЕРАТУРИ. 

САМООСВІТНЯ  РОБОТА  ЧЛЕНІВ  МЕТОДОБ’ЄДНАННЯ.

ПІДВИЩЕННЯ  КВАЛІФІКАЦІЇ

            У  2005-2006  навчальному  році  проходитимуть  атестацію  вчителі  української  мови  і  літератури  Наталія  Юріївна  Прокопенко  і  Катерина  Михайлівна  Павленко.

ІІІ.  ПІДВИЩЕННЯ  КВАЛІФІКАЦІЇ,  ВИВЧЕННЯ  І

ВИКОРИСТАННЯ  В  ПРАКТИЦІ  РОБОТИ  ВЧИТЕЛІВ

СУЧАСНИХ  ДОСЯГНЕНЬ  ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ

НАУКИ  І  ПЕРСПЕКТИВНОГО  ПЕДАГОГІЧНОГО  ДОСВІДУ

            1.  Брати  участь  у  роботі  міського  методичного  об’єднання  учителів-словесників.

            2.  Організувати  відвідування  членами  МО  консультаційних  пунктів  з  питань  удосконалення  навчально-виховного  процесу.

            3.  Ознайомлення  та  використовування  елементів  педагогічного  досвіду  учителів  школи,  міста,  області:

Чернюк  М.І.             ЗОШ  №13                 українська мова і література

Шушкевич  С.Л.        ЗОШ  №13                 українська мова і література

Карпенко  В.М.         Українська гімназія  українська мова і література

Бурко  О.В.                ЗОШ  №5                   українська мова і література

Ковалик  І.М.            ЗОШ  №12                 зарубіжна  література

Чала  Л.М.                 ЗОШ  №13                 зарубіжна  література

Меркулова  А.В.       ЗОШ  №13                 зарубіжна  література

Певнєва  Л.К.                        ЗОШ  №18                 зарубіжна  література

Атаманенко  С.Й.     ЗОШ  №21  м.Біла  Церква        українська мова і література 

Віценко  О.Т.            Матюшівська  ЗОШ  І-ІІІ  ст.    українська мова і література

Гаценко  Л.Г.                        СЗОШ І-ІІІ ст.№5  м.Броварів  українська мова і література

Тригуб  І.А.               Щасливський  НВК                   зарубіжна  література

            4.  У  процесі  взаємовідвідування  уроків  вивчати  і  впроваджувати  в  практику  елементи  перспективного  досвіду  членів  МО.

            5.  Провести  огляд  творчих  надбань  учителя  Н.Ю.Прокопенко.

            6.  З  метою  допомоги  у  роботі  молодим  спеціалістам  призначити  учителем-наставником:

                                   Павленко  К.М.         -      Чернюк  М.І.

ІV.  ЗАХОДИ  ЩОДО  ВИВЧЕННЯ  СТАНУ

НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОЇ  РОБОТИ

V.  ТЕМИ  ЗАСІДАНЬ  МО

І  ЗАСІДАННЯ

 13    вересня  2005р.

ТЕМА.  Опрацювання  офіційних  документів  Міністерства  освіти  і  науки  України  на 

2005-2006    навчальний  рік  і  спрямування  роботи  МО  учителів-філологів  у 

новому  навчальному  році.

МЕТА.  Ознайомитися  з  інструктивно-методичними  рекомендаціями  на

2005-2006    навчальний  рік;  спрямувати  роботу  членів  МО  на  реалізацію

поставлених  завдань

ІІ  ЗАСІДАННЯ

    25  жовтня  2005р.

ТЕМА.  Інноваційні  аспекти  підвищення  мовної  культури  та  грамотності  учнів.

МЕТА.  Обговорення  інноваційних  технологій  у  методиці  підвищення  загальної

               культури  усного  та  писемного  мовлення  учнів. 

ІІІ  ЗАСІДАННЯ

    27  грудня  2005р.

ТЕМА.  Форми  і  методи  викладання  української  і  зарубіжної  літератур,

              спрямовані  на  формування  читацького  інтересу  та  виявлення

              творчих  здібностей  учнів.

МЕТА.  Розглянути  варіанти  практичного  застосування  інноваційних

              (в  т.ч.  мультимедійних)  технологій  на  уроках  літератури  з  метою

              підвищення  якості  та  ефективності  навчального  процесу.

ІV  ЗАСІДАННЯ

       28  березня  2006р.

ТЕМА.  Нові  методики  та  підходи  в  організації  позакласної  та  позашкільної  роботи

              з  метою  підвищення  інтересу  учнів  до  культури  рідного  краю,  поглиблення

              знань  з  мови  і  літератури.

МЕТА.  Сприяти  організації  позакласної  роботи  як  засобу  виховання  любові  до 
              рідного  слова,  підвищення  загального  культурного  і  морального  рівня  учнів.

V  ЗАСІДАННЯ

     30  травня  2006р.

ТЕМА.  Підведення  підсумків  роботи  МО  вчителів  гуманітарного  циклу

              протягом  2005-2006  навчального  року.

МЕТА.  Узагальнити  й  проаналізувати  ефективність  і  результативність 

  роботи  МО  протягом  навчального  року.