П Л А Н

Українська мова - один із вирішальних чинників самобутності українського народу. Тому без набуття учнями елементарної лінгвістичної освіти, без мовленнє- вих умінь і навичок неможливо говорити про розвиток особистості, котра усвідомлює себе частиною нації. У сучасних умовах зростає роль мовних умінь і навичок, які сприяють формуванню інтелектуальних здібностей учнів та розвитку їхньої духовності.

Важливими складовими літературної освіти у школі є курси української та зарубіжної літератур, які реалізують загальнодержавні завдання розвитку національної культурної свідомості громадян України та сприяють інтеграції громадян нашої держави у світовий культурний простір.

У 2004-2005 навчальному році методичне об’єднання учителів-словесників спрямовувало свою роботу на:

- прищеплення любові до рідної мови, до рідної землі; виховання поваги до традицій і історії свого народу;

- повернення престижу української літератури, вивчення її як унікального явища в світовій історії культури, що своїми естетичними засобами виховує вільну, духовно багату, розкріпачену в своєму вираженні українську людину;

- залучення школярів до скарбниці світової літератури, а через неї - до фундаментальних загальнолюдських цінностей;

- удосконалення уроку як основної форми навчально-виховної роботи;

- пошуки різноманітних форм занять для розвитку пізнавальних потреб, здібностей, нахилів учнів;

- впровадження у практику сучасного педагогічного досвіду.

На засіданнях МО обговорювалися і затверджувалися складені вчителями тексти контрольних робіт, моделі окремих уроків. Члени МО активно впроваджували у свою роботу нові методики навчання, зокрема проводили уроки в мультимедійно-му класі:

* М.І.Чернюк: „Робота над помилками, допущеними у переказі” (8-А);

* С.Л.Шушкевич: „М.Рильський. Сторінками життя і творчості” (10-А); „Значення творчості Панаса Мирного” (10-А кл.); усний журнал „Рідна мова” (5-А);

* Н.Ю.Прокопенко: „Твір-опис природи за картиною” (6-А);

* Т.М.Кошова: „Світ героїв літературних казок” (5-А);

* К.М.Павленко: „Способи творення слів” (5-Б);

* Т.В.Дворник: „Життєвий і творчий шлях Г.С.Сковороди” (9-В);

* Л.М.Чала: „Підсумковий урок зарубіжної літератури у 9 кл.” (9-А);

* І.Л.Литвиненко: „Твір-опис процесу праці” (7-Б).

На засіданнях МО систематично проводились обговорення новинок методичної літератури. Члени МО школи відвідували заняття, які проводилися міським МО вчителів-словесників, брали активну участь у підготовці цих занять. Зокрема, на міських засіданнях з доповідями виступали М.І.Чернюк, С.Л.Шушкевич.

Багато часу вчителі приділяли роботі з обдарованою учнівською молоддю. Д.Гордійко, учениця 10-Б класу (учитель М.І.Чернюк), виборола І місце у Всеукраїнському конкурсі імені П.Яцика; 1 місце у заочному турі обласної олімпіади з української мови і літератури; ІІІ місце в ІІ (міському) етапі Всеукраїнської олімпіади юних філологів. О.Литвиненко, учень 7-Б класу (учитель І.Л.Литвиненко), зайняв ІІ місце в обласному етапі Всеукраїнського конкурсу „Вірю в майбутнє твоє, Україно”. О.Вашуленко, учениця 5-А класу (учитель С.Л.Шушкевич) посіла І місце в ІІ (міському) етапі Всеукраїнської олімпіади з української мови імені П.Яцика. Команда юних філологів у ІІ (міському) етапі Всеукраїнських олімпіад посіла ІV місце.

Протягом 2004-2005 навчального року учителями-словесниками активно прово-дилася позакласна робота:

- екскурсії до музеїв М.Булгакова (9-А), Т.Шевченка (9-В, 7-Б) у м.Києві;

- літературний вечір у світлиці школи, присвячений творчості Т.Шевченка (Т.В.Дворник);

- заочна подорож для учнів 5-х класів „Сторінками улюблених літературних казок” (Т.М.Кошова);

- виховні години „Літературний портрет М.Рильського”;

- конкурси на кращого читця художнього твору;

- зустрічі з письменниками Приірпіння (М.І.Чернюк; І.Л.Литвиненко) та інші заходи.

У листопаді пройшла декада, присвячена Дню української мови; у березні - Тиждень української мови і літератури в школі; у лютому було відзначено

Міжнародний День рідної мови; у травні - День слов’янської писемності.

Учителі-філологи відвідували уроки своїх колег; успішно співпрацювали молоді вчителі та їхні наставники.

- значна частина учнів має низький рівень орфографічної та пунктуаційної грамотності;

- не завжди теоретичні знання учні вміють застосовувати практично;

- частина учнів має незначний інтерес до читання.

Тому робота педагогів повинна зосереджуватися на інтенсивній мовній практиці учнів (усній і писемній); на подоланні розриву між теорією і практикою у навчанні мови; на розкритті інтересів, нахилів та здібностей учнів з метою виявлення самостійної творчості кожної особистості; на формуванні читацьких нави-чок та інтересу до вивчення художньої літератури.

„Творче спрямування діяльності педагогічного колективу міста на всебічний розвиток юної особистості, формування її базових компетенцій на основі вдосконалення методичної культури кожного педагога, використання його потенційних творчих можливостей, інноваційної діяльності”;

„Реалізація науково-пізнавального потенціалу освітніх галузей, використання пошукового, краєзнавчого та місцевого матеріалу з метою піднесення ефективності навчально-виховного процесу, виховання юного громадянина України;

використання сучасних інформаційних технологій в управлінській діяльності та

навчально-виховному процесі загальноосвітньої школи”;

„Удосконалення уроків мови та літератури завдяки впровадженню особистісно зорієнтованої системи навчання і виховання учнів”.

У 2005-2006 навчальному році методичне об’єднання вчителів працюватиме над проблемою: „Удосконалення уроків мови і літератури завдяки впровадженню особистісно зорієнтованої системи навчання і виховання учнів”.

Методичне об’єднання ставить такі основні завдання на 2005-2006 навчальний рік:

1. Спрямувати роботу на забезпечення високого рівня викладання української мови та літератури, зарубіжної літератури, формування в учнів практичних умінь і навичок.

2. Навчати школярів користуватися всіма багатствами мовних засобів, формувати у школярів уміння і навички зв’язного усного і писемного мовлення.

3. Забезпечувати засвоєння учнями орфографічних та граматичних норм української літературної мови.

4. Удосконалювати форми і методи роботи на уроках української мови, української літератури, зарубіжної літератури, творчо підходити до кожного уроку, впроваджуючи в практику досягнення педагогічної науки.

5. Систематично знайомитися та впроваджувати в практику сучасні освітні технології та інновації.

6. Регулярно проводити огляд новинок методичної та художньої літератури, періодичних видань.

7. Активізувати позакласну роботу з навчальних предметів, розвиваючи при цьому творчі здібності учнів.

8. Проводити індивідуальну роботу з обдарованими учнями і з невстигаючими учнями.

9. Використовуючи різні засоби, форми і методи навчання, виховувати в учнів любов до рідної мови, повагу до культури і традицій свого народу, інших народів світу.

10. Організувати проведення у школі декади рідної мови та української літератури; декади зарубіжної літератури.

11. Пропагувати і плекати любов до українського слова, дотримання учнями єдиного орфографічного і мовного режиму.

ІІ. ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГІЧНИХ КАДРІВ УЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ І ЛІТЕРАТУРИ,

САМООСВІТНЯ РОБОТА ЧЛЕНІВ МЕТОДОБ’ЄДНАННЯ.

№ п/п	П.І.П.	Рік народ.	Cтаж	Категорія	Курсова підготовка	Атестація	Тема для поглибленого вивчення
1.	Шушкевич Світлана Леонідівна	1963	21	вищаст.уч.	2003	2004	Методика проведення уроків контролю знань і вмінь учнів.
2.	Прокопенко Світлана Петрівна	1971	12	І	2003	2003	Індивідуальна і диференційована робота з учнями.
3.	Литвиненко Інна Леонідівна	1971	14	І	2005	2005	Розвиток мовленнєвої діяльності учнів на уроках мови і літератури.
4.	Дворник Тетяна Валентинівна	1970	10	І	2005	2005	Нетрадиційні уроки та методи їх проведення.
5.	Прокопенко Наталія Юріївна	1975	7	ІІ	2003	2004	Використання ідей народознавства на уроках мови і літератури.
6.	Чернюк Мирослава Іванівна	1952	32	вища уч.-ме-тод.	2003	2005	Формування у школярів пізнавальної самостійності, залучення їх до пошукової діяльності.
7.	Меркулова Алла Василівна	1939	42	вищаст.уч.	2002	2002	Використання опорних конспектів на уроках зарубіжної літератури.
8.	Чала Людмила Миколаївна	1952	29	вищаст.уч.	2002	2002	Нетрадиційні уроки та методика їх проведення.
9.	Конюшок Наталія Миколаївна	1964	24	вища	2001	2001	Виховання інтересу до уроків зарубіжної літератури.
10	Кошова Тетяна Миколаївна	1967	16	вища	2005	2005	Використання мультимедійних технологій на уроках зарубіжної літератури.
11	Павленко Катерина Михайлівна	1980	3	спец.	2006	2006	Розвиток творчих здібностей на уроках мови і літератури

У 2005-2006 навчальному році проходитимуть атестацію вчителі української мови і літератури Наталія Юріївна Прокопенко і Катерина Михайлівна Павленко.

НАУКИ І ПЕРСПЕКТИВНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ

1. Брати участь у роботі міського методичного об’єднання учителів-словесників.

2. Організувати відвідування членами МО консультаційних пунктів з питань удосконалення навчально-виховного процесу.

3. Ознайомлення та використовування елементів педагогічного досвіду учителів школи, міста, області:

Чернюк М.І. ЗОШ №13 українська мова і література

Шушкевич С.Л. ЗОШ №13 українська мова і література

Карпенко В.М. Українська гімназія українська мова і література

Бурко О.В. ЗОШ №5 українська мова і література

Атаманенко С.Й. ЗОШ №21 м.Біла Церква українська мова і література

Віценко О.Т. Матюшівська ЗОШ І-ІІІ ст. українська мова і література

Гаценко Л.Г. СЗОШ І-ІІІ ст.№5 м.Броварів українська мова і література

Тригуб І.А. Щасливський НВК зарубіжна література

4. У процесі взаємовідвідування уроків вивчати і впроваджувати в практику елементи перспективного досвіду членів МО.

5. Провести огляд творчих надбань учителя Н.Ю.Прокопенко.

6. З метою допомоги у роботі молодим спеціалістам призначити учителем-наставником:

№	Зміст роботи	Термін проведення	Відповідальні
1.	Дібрати завдання для проведення тематичних атестацій та контрольних робіт	вересень січень	Шушкевич С.Л.
2.	Провести І етап Всеукраїнських предметних олімпіад з укр.мови, укр.літератури та зарубіж. літератури у школі	листопад	Члени МО
3.	Проводити підготовку учнів для участі у ІІ етапі Всеукраїнських олімпіад з укр.мови, укр.літератури, зарубіж.літератури	протягом І семест.	Члени МО
4.	Організувати відзначення у школі Міжнародного дня рідної мови	9 листопада 2005р.	Члени МО
5.	Провести перевірку техніки читання учнів 5-х класів	грудень квітень	Литвиненко І.Л. Прокопенко С.П.
6.	З метою підвищення техніки читання та збільшення інтересу до художнього слова проводити конкурси читців-декламаторів, вікторини з літератури, літературні вечори	протягом року	Члени МО
7.	Огляд комп’ютерних програм з предметів та вивчення можливості використання їх у мультимедійному класі	листопад	Чернюк М.І. Кошова Т.М.
8.	Організувати проведення Декади рідної мови і укр.літератури	6-16 березня 2006р.	Члени МО
9.	Організовувати навчальні екскурсії до літературних музеїв, історико-літера-турних пам’яток рідного краю	протягом року	Члени МО
10.	Контролювати стан ведення учнівських зошитів, дотримання учнями єдиного мовного режиму	протягом року	Чала Л.М. Шушкевич С.Л.
11.	Організувати роботу консультативних пунктів для учнів 9-х і 11-х класів по підготовці до підсумкової державної атестації	ІІ семестр	Чернюк М.І. Шушкевич С.Л. Прокопенко С.П. Дворник Т.В.
12.	Ознайомитися із творчою лабораторією Н.Ю.Прокопенко, заслухати творчий звіт учителя	грудень 2005р.	Члени МО
13.	Проводити підготовку учнів для участі у конкурсах „Вірю в майбутнє твоє, Україно”, „Київщина - рідна сторона”, „Об’єднаймося, брати мої” та ін.	протягом року	Члени МО
14.	Організувати відзначення і школі Дня слов’янської писемності та культури.	24 травня 2006р.	Члени МО
15.	Провести огляд навчальних кабінетів учителів - Л.М.Чалої - Т.В.Дворник - Н.Ю.Прокопенко	жовтень 2005р. грудень 2005р. лютий 2006р.	Члени МО

ТЕМА. Опрацювання офіційних документів Міністерства освіти і науки України на

2005-2006 навчальний рік і спрямування роботи МО учителів-філологів у

МЕТА. Ознайомитися з інструктивно-методичними рекомендаціями на

2005-2006 навчальний рік; спрямувати роботу членів МО на реалізацію

№	Зміст	Відповідальні
1.	Аналіз роботи МО за 2004-2005 навчальний рік.	С.Л.Шушкевич
2.	Вивчення пояснювальних записок до програм з української мови, української літератури, зарубіжної літератури	Л.М.Чала М.І.Чернюк
3.	Ознайомлення з новими навчальними програ-мами з мови і літератури для 5-х класів	І.Л.Литвиненко
4.	Обговорення і затвердження календарних планів на І семестр	Члени МО
5.	Визначення форм і методів роботи з обдаро-ваними дітьми; затвердження завдань І етапу Всеукраїнської олімпіади юних філологів	Члени МО
6.	Ознайомлення Н.Ю.Прокопенко з положенням про атестацію	С.Л.Шушкевич
7.	Ознайомлення з новими надходженнями до шкільної бібліотеки художньої, методичної та навчальної літератури, з підручниками з мови та літератури	Бібліотекар школи Оксьоненко З.В.

П Л А Н

І. В С Т У П

Зміст

Відповідальні